ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

Асафьев

Асафьев Борис Владимирович (псевд. Игорь Глебов) [17(29).7.1884, Петербург, - 27.1.1949, Москва], музыковед, композитор, педагог, акад. АН СССР (1943), нар. арт. СССР (1946). Основоположник крупной музыковедческой школы. Окончил ист.-филол. ф-т Петерб. ун-та (1908) и Петерб. консерваторию по классу композиции А. Лядова (1910). Автор опер, балетов и др. муз. произведений (Гос. пр. СССР, 1943, 1948). В 1918-21 работал в Муз. отделе Наркомпроса. Один из организаторов общедоступных концертов, для к-рых писал листовки-пояснения к исполнявшимся произведениям. Автор трудов по эстетике, теории и истории музыки, муз.-просветительских книг, в т. ч. первого сов. муз. словаря "Путеводитель по концертам" (в. 1, 1919), а также популярных очерков о композиторах. В 1919-30 вёл преподавательскую и н.-и, работу в Ин-те истории иск- в (Ленинград). С 1925 проф. Ленингр. консерватории. С 1943 в Москве, руководил н.-и, кабинетом при Моск. консерватории и сектором музыки Ин-та истории иск- в АН СССР. С 1948 пред. Союза композиторов СССР. А. много сил отдал пропаганде музыки, борьбе против догматич. методов в муз. педагогике. Понимал музыку как иск-во "интонируемого смысла". Это позволило ему научно обосновать тесные связи муз. сочинения с обществ. жизнью и "интонац. словарём эпохи". На основе интонац. теории разработал свою методику преподавания сольфеджио, к-рую изложил в кн. "Речевая интонация" (1925, опубл. 1965, содержит 330 примеров из рус. и укр. муз. фольклора). А. предостерегал от использования в системе массового муз. воспитания методов проф. муз. образования, утверждая, что у школьников нужно развивать способности к восприятию музыки как явления жизни, но не как учебной дисциплины. Гл. средством приобщения школьников к музыке считал не "обучение", а "наблюдение" (в процессе слушания и самостоят, музицирования). Участие в разл. формах исполнительства (особенно хоровое пение), по мысли А., развивает слуховую культуру человека, его восприимчивость к музыке. Свои взгляды по вопросам организации муз.-просветительской работы, организации и методики муз. воспитания школьников, муз.-проф. обучения изложил в статьях, опубликованных в сб. "Музыка в школе" (1925), "Вопросы музыки в школе" (1926). Мн. идеи А. легли в основу совр. системы муз.-эстетич. воспитания.

Соч.: Иабр. труды, т. 1-5, М., 1952-57 (в т. 5 библ. и нотография); Избр. статьи о муз. просвещении и образовании, Л., 19732.

Лит.: Орлова Е., Крюков А., Академик Б. В. Асафьев, Л., 1984; Крюков А., Б. В. Асафьев, Л., 1984; Б. В. Асафьев и сов. муз. культура. Мат-лы Всес. науч.-теоретич. конференции, М., 1986..

Д. О. Чехович.

< Предыдущая страница

Следующая страница >