ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

Гершунский

Гершунский Борис Семёнович (р. 19.1.1935, Киев), педагог, один из учредителей и акад. РАО (1992), д-р пед. наук (1982), проф. (1989). Окончил Киевский политехн. ин-т (1957). Преподавал в Киевском техникуме радиоэлектроники. В 1982-84 науч. сотр. НИИ педагогики УССР. С 1984 в НИИ общей педагогики АПН СССР (ныне Ин-т теории образования и педагогики РАО; в 1992-94 дир.)

С 70-х гг. разрабатывал проблемы теории и методологии прогностики как направления пед. исследований, обосновал осн. направления и этапы разработки пед. прогнозов, их методы и приёмы.

Авт. программ и уч. пособий по электронике для системы общего ср. образования. В сфере интересов Г. вопросы теории и практики непрерывного образования, философии образования. Участник разработки программ развития образования в России.

Соч.: Прогностич. методы в педагогике, К., 1974; Дидактич. прогностика, К., 1979; Пед. прогностика методология, теория, практика, К , 1986, Компьютеризация в сфере образова ния проблемы и перспективы M , 1987, Перс пективы развития системы непрерывного обра зования, M , 1990 (соавт ), Россия образование и будущее, Челябинск, 1993, Философско-мето-дол основания стратегии развития образования в России, M , 1993

Лит Поташник М, Неизвестный Гершунский, НО, 1991, № 9. M. В. Богуславский.

< Предыдущая страница

Следующая страница >