ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

Скалкова

Скалкова (Skalkovä) Ярмила (р. 21.1.1924, Прага), чешский педагог, ч.-к. Чехосл. АН (1977), д-р пед. наук (1975), проф. (1978). Окончила филос. ф-т Карлова ун-та в Праге (1949) и аспирантуру МГПИ (1953). Преподавала педагогику и др. пед. дисциплины в пражских вузах, в т. ч. (1960-89) в Карловом ун-те. В 1980-90 директор н.-и. Ин-та пед. наук им. Я. А. Коменского; пред, комиссии АН по пед. наукам. В 1981-90 пред. ред. коллегии журн. "Педагогика" (Прага).

Впервые в совр. чеш. дидактике детально разработала концепцию процесса обучения как единой целостной системы, в к-рой разворачивается взаимодействие ученика и учителя и в конкретных проявлениях выступают общие закономерности освоения знаний школьниками (кн. "Основы процесса обучения", 19653). Исследовав опыт реформаторской педагогики нач. 20 в., предложила ориг. трактовку активности учащихся в учении, опирающуюся на деятельностное понимание субъекта и идею преобразующей функции уч. процесса. Эксперим. проверкой (1966-72) доказала её реальную эффективность. В кн. "От теории к практике обучения в средней общеобразоват. школе" (19742; рус. пер. 1983) детально проанализировала общие принципы внедрения теоре-тич. пед. инноваций в массовую шк. практику. Руководитель междунар. авторского коллектива труда "Методология и методы пед. исследования" (1983, 1985; рус. изд. 1989). Совм. с Ф. Бациком была организатором комплексного изучения чеш. общеобразоват. школы, завершившегося (1988) предложениями по крупным реформам образования. Под руководством С. Ин-т пед. наук активизировал исследования по комениологии и издание соответствующей лит-ры.

Соч.: Zvysöväni efektivnosti vychovne vsde-lavaciho procesu ve vycuväni, Praha, 1988 (co-авт.); Soudobe problemy humanizace vychovy a vzdeläväni, Üsti nad Labern, 1992.

Лит.: Sbornik k 60 narozeninäm univ. prof. Ph. Dr. Jarmily Skalkove-Prochäzkove, Praha, 1984. Г. А. Касвин.

< Предыдущая страница

Следующая страница >